Kuidas kodanikku harida

Selles mõjukas manifestis käsitleb menuraamatu „MIKS ON TEADMISED TÄHTSAD“ autor Ameerika alusharidussüsteemi ebaõnnestumisi ja selle mõju meie praegusele riiklikule halvatusele, propageerides ühist teadmiste õppekava, mida õpilased kõikjal saavad õpetada – hariduslikku alust, mis aitab parandada ja tugevdada Ameerika ühtsust, identiteeti ja demokraatiat. Raamatus „Kuidas harida kodanikku“ jätkab ED Hirsch vestlust, mille ta alustas kolmkümmend aastat tagasi oma klassikalise bestselleriga „Kultuuriline kirjaoskus“, kutsudes Ameerika avalikke koole, eriti algkoolides, üles harima meie lapsi tõhusamalt, et aidata kaasa rahva tervenemisele ja säilitamisele. Alates 1960. aastatest on meie koolid toetunud „lapsekesksele õppimisele“. Ajalugu, geograafia, loodusteadused, kodanikuõpetus ja muud olulised teadmised on tühjade õppetehnikate ja „väärtuspõhiste“ õppekavade tõttu tuimestatud; haridusteaduste magistrikoolide poolt indoktrineeritud administraatorid ja haridustöötajad on uskunud, et nad õpetavad lugemis- ja kriitilise mõtlemise oskusi. Hirsch väidab, et neid ei saa aga õpetada ilma tugeva sisuta. Tagajärjeks on jagatud teadmiste kaotus, mis võimaldaks meil koostööd teha, üksteist mõista ning teha sidusaid ja teadlikke otsuseid. Katkine lähenemine koolile mitte ainult ei jäta meie lapsi ettevalmistamata ja õõnestab Ameerika unistust, vaid lõdvendab ka vaimseid sidemeid ja ühtsust, mis hoiavad rahvast koos. Tuginedes varajastele koolijuhtidele ja haridusreformijatele nagu Noah Webster ja Horace Mann, kaardistab Hirsch Ameerika alusharidussüsteemi tõusu ja langust ning pakub tegevuskava riiklike teadmiste, suhtluse ja lojaalsuse lõhede kaotamiseks. Kriitiline ja kaasahaarav raamat „Kuidas harida kodanikku“ annab meie koolidele energiat varustada lapsi jagatud teadmiste jõuga.