Raamatuga mängimine

Kaunilt illustreeritud uurimus sellest, kuidas viktoriaanlikud uudsed pildiraamatud muudavad laste lugemis- ja suhtlusviise tekstidega.

Viktoriaanlikul ajastul plahvatuslikult levisid uudsed pildiraamatud, millel olid tõstetavad klapid ja tõmbamiseks sakid, lahtikäivad lehed, hüpikstseenid ja isegi lehtedele kinnitatud mehaanilised mänguasjad. Analüüsides aastatel 1835–1914 ilmunud väikelastele mõeldud raamatuid, uurib raamat „Playing with the Book“, kuidas need keerukalt kujundatud teosed tõstatavad küsimusi mitte ainult selle kohta, millised raamatud peaksid välja nägema, vaid ka selle kohta, mis lugemine on, eriti seoses lastekirjanduse ja lastelugejatega.

Uudsed raamatud lubasid (või ähvardasid) muuta lugemise nii füüsiliseks kui ka intellektuaalseks tegevuseks, nõudes lapselt loo jätkamiseks saki tõmbamist või klapi tõstmist. Need raamatud muutsid piltide, sõnade ja vormingu vahelist suhet nii produktiivsel kui ka murettekitaval viisil. Hannah Field uurib neid laste lugemise aspekte uudsete ja kaasaskantavate raamatute erinevate vormingute juhtumianalüüside ning 19. sajandist säilinud väljaannete põhjaliku uurimise kaudu. Ta avastab, et lapsed rebisid, lõhkusid ja värvisid oma uudseid raamatuid – hoolimata raamatute selgesõnalistest juhistest sellise käitumise vastu.

Nende leidlike konstruktsioonide piltidega rikkalikult illustreeritud teos „Playing with the Book“ väidab, et uudsed raamatud loovad lugemisprotsessi, mis hõlmab nii kompimist kui ka nägemist, muutes seeläbi meie arusaama lugemise fenomenoloogiast.