Õpetamise toetamiseks mõeldud vestlus: Koolide professionaalse arengu ümbermõtestamine

Paul Garvey kasutab oma kogemusi õpetaja, inspektori ja riiklike strateegiate konsultandina, et nõustada haridustöötajaid ja koole, kuidas tema „Teatamise nimel vestluse“ meetod aitab neil oma professionaalset arengut kontrollida – ilma et see suurendaks kulusid või võtaks väärtuslikku tundide aega. Õpetajad õpivad, kuidas „Teatamise nimel vestluse“ meetodit rakendada, kasutades kõigi õpetajaskonna liikmete, alates õpetajate assistentidest kuni direktoriteni, kogemusi. Kõigil neil on oluline roll õpetamise kvaliteedi parandamisel kogu koolis ja samal ajal ka moraali tõstmisel. See raamat, mis on täis õpetajate, direktorite ja inspektorite kogemusi, aga ka Garvey enda isiklikke kogemusi, ei tohiks vahele jätta kedagi, kes soovib teekonda õpetamise tipptaseme poole. „Teatamise nimel vestluse“ meetod toimib selgelt. Nii ütles Ofsted tulemuse kohta, mida annab „Teatamise nimel vestluse“ seadmine kooli õpetamise kvaliteedi parandamise programmi keskmesse. Tsitaat pärineb Barnsole'i ​​algkooli Ofsted'i aruandest 2016. aasta aprillist: „Koos direktori asetäitjaga on direktor juhtinud programmi „Talk for Teaching“, mis on aja jooksul olnud õpetamise kvaliteedi muutmise oluline osa. Selle kooli kõrgetasemeline õpetamine annab nüüd õpilastele silmapaistvaid tulemusi. Kool on seda täienduskoolitusprogrammi kasutanud selleks, et kaasata juhte, õpetajaid, õpetajaabilisi, hoolekogu liikmeid ja teisi kooli töötajaid õpetamise ühisesse vaatlemisse. Nad peavad üksikasjalikke vestlusi nähtu tõhususe ja selle parandamise võimaluste üle. Töötajad arutavad õpetamise kvaliteeti regulaarselt ja jagavad kolleegidega vabalt ideid selle kohta, mis hästi toimib.“