Suured ootused: tõhusa erivajadustega õpilaste strateegia juhtimine koolis

Valik esseesid juhtivatelt haridustöötajatelt ja koolijuhtidelt, kellel on kogemusi erivajadustega laste ja noorte õppetulemuste parandamisel, rõhutades koolijuhtide olulist rolli SEND-i tõhusa praktika kujundamisel. Raamat põhineb SEND-i ülevaatejuhendil, mis on haridusministeeriumi osaliselt rahastatud riiklik enesehindamise raamistik, mille autoriteks on David Bartram ja Vijita Patel ning mille on alla laadinud üle 3000 kooli. Raamat on jagatud kaheksaks osaks: juhtimine; õpetamine ja õppimine; töö õpilaste ja vanematega; tuvastamine ja hindamine; jälgimine ja jälgimine; ressursside tõhus kasutamine; õppematerjalide arendamine; tulemuste parandamine. Igas osas on 3-4 esseed. Avaesseed pakuvad laia riiklikku perspektiivi fookusvaldkonnale, mille on kirjutanud juhtiv haridustöötaja. Järgmised esseed, mille on kirjutanud koolijuhid erinevatest haridusasutustest, sealhulgas kesk-, alg- ja erikoolidest, toovad esile praktilisi näiteid selle kohta, kuidas nad on parandanud selle õpilasrühma tulemusi, sageli eriti keerulistes olukordades. Erilist tähelepanu pööratakse lähenemisviisi mõjule.