Professionaalse õppimise teooriad

Oluline juhend mitmete oluliste professionaalse õppe teooriate kohta, mis on eriti väärtuslik nii neile, kes võtavad uusi kohustusi seoses õpetaja esmase koolitusega (ITE), kui ka neile, kes on huvitatud uute partnerlusmeetodite väljatöötamisest. Igas peatükis antakse lühike ja kriitiline ülevaade võtmeteooriast ning seejärel käsitletakse selle võimalikku mõju õpetajakoolituse protsessidele ja korraldusele, tuginedes läbivalt olulistele kirjandusteostele. Raamat vastab professionaalse ja töökohapõhise õppe vastu suunatud huvi ja uurimistöö kasvule, hõlmates selliseid ideid nagu praktikakogukonnad, tegevusteooria ja sotsiaal-kultuuriline teooria koos juba väljakujunenud mudelitega, nagu Schön, Erauti ja Shulmani mudelid. Lisaks tähendavad muutuvad õpetajakoolituse mudelid uusi viise professionaalse õppimise mõistmiseks, kuna praktikad, rollid ja identiteedid taaskehtestuvad.