Sotsiaaluuringute meetodite õpetamine ja õppimine

Teadusnõukogud ja poliitikakujundajad tunnistavad üha enam sotsiaalteaduslike meetodite õpetamise ja õppimise olulisust kui üliolulist tegurit teadlaskogukonna suutlikkuse suurendamise püüdlustes. Vajadust suurema teadusliku kaasatuse järele uurimismeetodite õpetamisse ja õppimisse ajendab ka arusaam, et epistemoloogilise ja metodoloogilise arenguga ei ole kaasnenud pedagoogilist kirjandust ega kultuuri. Koolitusalgatused vajavad seda pedagoogilist panust, et realiseerida hariduslikke püüdlusi metodoloogiliselt oskuslike ja pädevate teadlaste järele, kes on võimelised rakendama, kohandama ja analüüsima mitmesuguseid kõrgetasemelisi uurimismeetodeid ja -lähenemisviise. Selle kogumiku autorid on täielikult pühendunud vajadusele arendada ja jagada pedagoogilisi teadmisi seoses uurimismeetodite õpetamisega. Koos hõlmavad need kvalitatiivseid, kvantitatiivseid ja segameetodeid, mitmesuguseid distsiplinaar- ja riiklikke kontekste ning kontaktõpet ja segaõpet. Üksikasjalike näidete abil käsitleb kogumik, kuidas parimad õpetamispraktikad arenevad vastuseks lugejatele huvipakkuvatele erilistele väljakutsetele; seeläbi inspireerib ja annab see teavet nende endi arenguks.

See raamat ilmus algselt ajakirja International Journal of Social Research Methodology erinumbrina.