Loovus ja loominguline pedagoogika varases ja algkoolieas

Kuigi loovuse rolli ja olemuse tunnustamine ning huvi loomingulise pedagoogikapraktika vastu on kasvanud, püsivad pinged mitmel tasandil, eriti vastutuskultuuris, kus kirjaoskuse, arvutamisoskuse ja loodusteaduste rahvusvahelised võrdlused raamivad, kujundavad ja sageli piiravad poliitikat, praktikat ja õppekavasid. Sellele kontekstile reageerides koondab raamat mitmete silmapaistvate loovuse ja loominguliste pedagoogikateadlaste tööd. See pakub mitmekesiseid vaatenurki Colombiast, Taanist, Inglismaalt, Prantsusmaalt, Poolast, Hongkongist ja USA-st ning toob esile nii erinevusi kui ka sarnasusi kultuurilistes kontekstides. Nii individuaalselt kui ka kollektiivselt paljastavad autorid nii loominguliste pedagoogikameetodite keerukust kui ka võimalusi. Samal ajal kui mõned keskenduvad rohkem kontseptuaalsetele väljakutsetele, uurivad teised klassiruumis toimuvat nii õpetajate kui ka külaliskunstnike oma ning tuvastavad nii raskusi kui ka potentsiaalseid võimalusi. Pakkudes nii lootust kui ka väljakutseid, pakuvad loomingulised õppimisviisid huvi kõigile õpetajatele. See raamat ilmus algselt ajakirja Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education erinumbrina .