Rohkem kui Horatiuse ohvrid

Riigikoolipoiste osalemist Esimeses maailmasõjas on sageli peetud „süütute rassiks, kes on pühendunud romantilistele ideaalidele“. On väidetud, et selle aluseks oli klassikal põhinev haridus (keskendudes mineviku sõjakangelaste tegudele) ja mängude mängimine.

Teoses „Relvastatud kool: Uppingham ja suur sõda ” (2017) näitas Timothy Halstead, et Uppinghami puhul oli see osalus nüansirikkam, kui varem arvati. Tema teos „More Than Victims of Horatius: Public Schools 1914-1918” väidab, et see kehtis kõigi avalike koolide kohta, ning vaatleb nii ellujäänute kui ka surnute rolli.

Raamat „Rohkem kui Horatiumi ohvrid“ uurib Briti armee professionaliseerumist aastatel 1914 kuni 1914. aastani ja seda, kuidas arenesid selle suhted riigikoolidega. Armee kiire laienemine pärast sõja puhkemist tähendas, et selle tõhusaks tegutsemiseks oli vaja mitmesuguseid oskusi. Samuti uuritakse, kuidas erinevate hariduslike lähenemisviisidega riigikoolid suutsid seda laienemist toetada ja oma poisse sõjaks ette valmistada, ning millised olid nende pakutava sõjaväelise väljaõppe ühised elemendid. Relvastatud riigi osana panustasid koolid ka kodurindel toimunud pingutustesse. Tuginedes direktorite konverentsi ja mitme kooli arhiividele, pakub raamat „Rohkem kui Horatiumi ohvrid“ esimest teaduslikku analüüsi riigikoolide kohta aastatel 1914–1918.