Praktikute uurimistöö hõlbustamine

Praktikute uurimistöö hõlbustamine: Ümberkujundavate partnerluste arendamine tegeleb keeruliste dilemmade ja küsimustega, mis praktikute uurimistöös tekivad. See tunnistab, et praktikute uurimistöö hõlbustamine on palju enamat kui lihtsalt nõu andmine meetodite omaksvõtmise kohta, kuigi see panus on oluline; või isegi uurimistavade modelleerimine ja tähelepanu juhtimine asjakohastele ressurssidele ja teooriatele. See nõuab ka tugevate vastastikuste partnerluste arengut, mis aitavad kaasa professionaalsete teadmiste kujunemisele nii akadeemias kui ka valdkonnas.

Kui selline tegevus ette võetakse, kerkivad esile küsimused, mis on seotud autentse „praktika arendamisega“ nii välitöödel kui ka akadeemilistel praktikutel. Autorid uurivad:

• kuidas praktikat kui praktikat, mida saab alati hinnata „mis on“ ja „mis peaks olema“ kriteeriumide järgi, saab analüüsida funktsionaalse ja sisulise ratsionaalsuse ning elu, maailma ja süsteemi küsimuste seisukohast.
• kuidas transformatiivne partnerlus nõuab praktikutelt ja akadeemikutelt erilisi professionaalseid hoiakuid
• praktikute uurimistöö aluseks olev potentsiaal, kus tegutsemisvabadust antakse demokraatliku põhimõttena kõigile osalejatele, sealhulgas asjaomastele sidusrühmadele; meie koolide ja ülikoolide üliõpilastele.

See tugineb ulatuslikele juhtumiuuringutele Hollandist, Rootsist ja Austraaliast, mis mitte ainult ei illustreeri ja valgusta, vaid ka toovad esile vastuolusid ja pingeid. Juhtumiuuringud näitavad akadeemia ja valdkonna partnerluse kvaliteediga seotud probleeme ning seda, kuidas kvaliteet praktikat mõjutab. Lisaks võimaldavad erinevad sotsiaalgeograafiad arutleda erinevate intellektuaalsete traditsioonide, uskumussüsteemide, probleemistiku, küsimuste ja diskursuste üle.

Praktikute uurimistöö hõlbustamine: transformatiivsete partnerluste arendamine pakub rahvusvaheliselt huvi praktikute uurimistööga tegelevatele akadeemikutele. See osutub kasulikuks ka haridussektori praktikutele, sealhulgas teadlastele, õpetajatele ja hariduspoliitikaga seotud isikutele.