Mokymo įranga, mokymas ir IT – knygos 📚

Segaõpe 4.–12. klassis

Multisensoorsed keskkonnad

Tarkvaraoskus

Kirjaoskusest EI piisa

Tehnoloogilise pedagoogilise sisu tundmise käsiraamat (TPACK) õpetajatele

Kus kunstnikku pole

Kuidas me praegu loeme

Virtuaalsed inimesed

Tehnoloogia ja digitaalmeedia algusaastatel

Mängupõhises klassiruumis õpetamine

MOOC-id, kõrgtehnoloogia ja kõrgharidus

Õpetamine veebis

Digitaalsed divisjonid

Sädeme muutus

Õpeta julgelt

Paanikas

Disainmõtlemine ja innovatsioon õppimises

Mathforum.orgi siseinfo

Uus meedia klassiruumis

Sotsiaalmeedia akadeemikutele

Õppetehnoloogia

Tehnoloogia, õppimise ja õppedisaini probleemid

Sõnumite saatmisest õpetamiseni

Eetika ja haridustehnoloogia

Digitaalsete toodete kujundamine lastele

Laiendatud essee trükimaterjali ja veebikursuse raamatu pakett: Oxfordi IB diplomiprogramm

Mängupõhise õppe käsiraamat

BBC micro:biti programmeerimine: MicroPythoniga alustamine

Lõkkest holodekile

Veebiüliõpilaste motiveerimine ja hoidmine

Õppimise ja juhendamise mängustamine

Matemaatika parandus: tehisintellekti ajastu haridusplaan

50 viisi tehnoloogia abil rikastatud õppe kasutamiseks klassiruumis

Mängude kasutamine õppimise ja õpetamise täiustamiseks

Elektroonika häkkimine: elektroonika õppimine Arduino ja Raspberry Pi abil, teine ​​väljaanne

Õppimisoskused ühendatud

Kas tehnoloogia on haridusele hea?

Kas robotid peaksid õpetajaid asendama?

Kaugõppe käsiraamat koolijuhtidele

Kaugõppe käsiraamat kolledži- ja ülikooliõppeks