Kontseptuaalsete muutuste uurimise rahvusvaheline käsiraamat

Kontseptuaalse muutuse uurimine ulatub tagasi paradigma (jagatud uskumuste, kontseptsioonide ja praktikate võrgustikud) ja paradigma muutuse mõisteteni, mille tegi kuulsaks Thomas Kuhn oma raamatus "Teaduslike revolutsioonide struktuur". Kuhni töö seostati kiiresti arengupsühholoogiaga (kuidas teadmised arenevad) ja teadusharidusega (suurte, uute ideede õpetamine). See raamat on esimene põhjalik ülevaade kontseptuaalse muutuse liikumisest ja muljetavaldavast uurimistööst, mille see on käivitanud teadmiste arengu ja õpetamise kohta erinevates sisuvaldkondades. Peatükkide interdistsiplinaarse fookuse tõttu paluti peatükkide autoritel kirjutada viisil, mis on arusaadav erinevate valdkondade teadlastele ja üliõpilastele.

Rahvusvaheline kontseptuaalse muutuse uurimise käsiraamat koosneb kahekümne seitsmest peatükist, mis selgitavad kontseptuaalse muutuse uurimise olemust, kirjeldavad selle kõige olulisemaid tulemusi ja näitavad nende olulisust hariduses. See on jagatud kuueks osaks, mis sisaldavad üksikasjalikke arutelusid peamiste teoreetiliste ja metodoloogiliste küsimuste, kontseptuaalse muutuse uurimise juurte kohta teadusfilosoofias ja -ajaloos, kontseptuaalse muutuse mehhanismide ja õppijate omaduste üle. See sisaldab ka peatükke, mis kirjeldavad kontseptuaalse muutuse uurimist sellistes sisuvaldkondades nagu füüsika, astronoomia, bioloogia, meditsiin ja tervishoid ning ajalugu. Erilist tähelepanu pööratakse õpilaste raskustele keerukamate ja intuitsioonivastaste kontseptsioonide õppimisel.