40 õppetundi, mis panevad lapsed mõtlema: filosoofilised mõtteseiklused läbi õppekava

See on raamat, mida paljud õpetajad laual hoiavad ja harjutusi väga regulaarselt kasutavad; minu jaoks on see oluline ressurss Geoff Petty teostega „Tõenduspõhine õpetamine“ ja Paul Ginnise teosega „Õpetaja tööriistakomplekt“. Worley on suurepärane ja selge kirjutaja, kes edastab väga keerulisi ideid väga hästi. – Francis Gilbert [http://www.francisgilbert.co.uk/], õpetaja, õpetajate koolitaja ja raamatu „I’m a Teacher, Get Me Out of Here“ autor.

Innusta oma klassi õppeainete üle sügavamalt mõtlema ja kaasa nad juba täna põnevatesse filosoofiaeksperimentidesse!

See menukirjaniku ja Filosoofia Sihtasutuse Peter Worley uus raamat on kogumik praktilisi tunni- ja tegevuskavasid, mida saab kasutada algkoolis, et panna lapsed filosoofiliselt ja loovalt mõtlema, integreerides filosoofiat erinevatesse õppekava valdkondadesse. Sessioonid – mida nimetatakse mõtteseiklusteks – kasutavad mõtteeksperimente, lugusid ja luuletusi, et panna lapsed teemasid sügavamalt arutama ja mõistma.

Iga sessiooni selgitatakse samm-sammult, kus on kirjas kõik, mida pead tegema ja ütlema, ning loetletud on kõik vajalikud seadmed koos juhistega iga sessiooni ettevalmistamiseks. Sessioone saab klassis läbi viia kas terve tunnina või tegevusena mõne teise tunni raames. Kõik sessioonid on läbi proovinud ja testinud Peter ja tema kolleegid Filosoofia Sihtasutusest, kes töötavad regulaarselt algkoolidega.