Tasakaal õpetamises

7 loengut, 15.–22. september 1920 ja 15.–16. oktoober 1923 (CW 302a)

Rääkides õpetajatega Stuttgarti esimeses Waldorfi koolis, väidab Steiner, et ebaaususe ja võõrandumise kahetsusväärset esinemist tänapäeva ühiskonnas ei saa lahendada ilma täielikult uuendatud ja tervikliku hariduseta. Ta nendib fakti, et edukas õpetamine nõuab elavat sünteesi "vaimsest võimlejast", "hingestatud retoorikust" ja "intellektuaalsest professorist". Neist on retooriku kunstilise kõne arendamise kujundav mõju kõige olulisem.

„Tõeline õpetamine ei saa olla igav,“ kuulutab Steiner ja toob mitu näidet, kuidas õpetajad saavad loodusnähtusi nii lähedalt jälgida, et nende loominguline elu saab õpetaja enda sõnade kaudu klassis lastesse voolata. Samuti kirjeldab ta vaimse teaduse sügavusega, kuidas õpetajate teod mõjutavad otseselt õpilaste füsioloogilist keemiat. Sellest vaatenurgast on haridus tegelikult teraapia, mis on viidud kõrgemale tasemele ja mida tuleks vaadelda tihedalt seotuna tervendavate kunstidega. Steiner näitab ka, kuidas hariduse ja inimarengu protsesside vaheliste varjatud seoste tajumine võib õpetajates sütitada südamliku entusiasmi ja vastutustunde hariduslike tegevuste kaugeleulatuvate tervisemõjude eest.

Saksa allikas: Erziehung und Unterricht aus Menschenerkenntnis (GA 302a). Eelmine väljaanne ilmus inglise keeles kahe köitena: Balance in Teaching ja Deeper Insights into Education.