BTEC Nationalsi infotehnoloogia õpilasraamat + Activebook

Igal õpilasraamatul ja aktiivsel raamatul on selgelt paigutatud lehed mitmete toetavate funktsioonidega, mis aitavad õppimist ja tagavad, et õppijad mõistavad hindamiskriteeriume ja nõudeid. Hindamiseks ettevalmistumise osad keskenduvad väliseks hindamiseks valmistumisele, andes õppijatele juhiseid selle kohta, mida oodata. Näpunäited ja näpunäited aitavad neil hindamiseks valmistuda ning näidisvastused on esitatud mitmesugustele küsimusetüüpidele, sealhulgas lühi- ja pikkade vastustega küsimustele, millele on lisatud toetavad kommentaarid. Õpilased saavad selle funktsiooni abil valmistuda ka sisemiseks hindamiseks. Juhtumiuuring õppijast, kes läbib selle üksuse sisemise hindamise, mis hõlmab küsimusi „Kuidas ma alustasin“, „Kuidas ma kõik kokku panin“ ja „Mida ma kogemusest sain“. Pausipunkti funktsioon pakub õppijatele võimalusi oma õppimist regulaarsete ajavahemike järel ise hinnata. Iga pausipunkti funktsioon annab õppijatele vihje või laiendamise valiku, et kas teemat uuesti vaadata ja kinnistada või iseseisvaid uurimis- või õppeoskusi ergutada. Juhtumiuuringu ja teooria praktikasse viimise funktsioonid võimaldavad arendada probleemide lahendamise oskusi ja asetada teooria reaalsetesse olukordadesse, millega õppijad võivad kokku puutuda. Hindamistegevus/harjutus pakuvad toetatud hindamisharjutusi, mis aitavad õppijaid hindamiseks ette valmistada. Iga hindamispraktika tegevuse raames toetab õppijate kujundavat hindamist planeerimise, teostamise ja ülevaatamise osa, tagades, et nad mõistavad täielikult, mida neil palutakse teha, millised on nende eesmärgid ning kuidas ülesannet hinnata ja kaaluda, kuidas neid paremaks muuta. Spetsiaalsed „Mõtle tulevikule“ lehed pakuvad valdkonna juhtumiuuringuid, keskendudes oskuste arendamise aspektidele, mida saab praktikas rakendada reaalses töökeskkonnas ja edasi uurida.