Lisaõpivajaduste väljaselgitamine varases lapsepõlves

Ma tean, et midagi on valesti, aga mis?

Kuidas ma tean, kas see laps vajab välist abi?

Kuidas öelda vanematele, et nende lapsel võib olla õpiraskusi?

Need on küsimused, millega enamik lasteaiatöötajaid oma karjääri jooksul silmitsi seisab, ja küsimused, millele see „Täiendavate õpivajaduste tuvastamise” uus väljaanne püüab vastuse leida. See raamat, mis põhineb päris laste kogemustel ja tüüpilistel olukordadel alushariduse keskkondades, on hindamatuks kaaslaseks alushariduse spetsialistidele, kes hoolitsevad lisaõpivajadustega väikelaste eest ja õpetavad neid.

Tähelepanupuudulikkuse häire, düspraksia, düsleksia ja autism on mõned raskused, mida selgitatakse põhjalikult, koos üksikasjalike soovitustega nende erivajadustega laste toetamiseks. Selle täielikult läbivaadatud uue väljaande peatükid:

• uurida varajase tuvastamise protsessi;
• näidata, kuidas muuta kaasamine lasteaias reaalsuseks;
• lahendada vanematega suhtlemise keeruline küsimus;
• arutada oskusliku ja teadliku vaatluse ja hindamise tehnikaid.
• Lisage arengudiagrammid, et lapse edusamme saaks jälgida ja tähistada.

Igas peatükis on selgitav osa, mida toetab praktiliste strateegiate kogum nii lapse kui ka spetsialisti toetamiseks. Selles elavas ja informatiivses raamatus kasutab Christine Macintyre juhtumianalüüse, et rõhutada väikelaste kuulamise olulisust ja näidata, kuidas kuulamiseks aja võtmine on ülioluline just õige abi ja toe pakkumiseks.