Keel, kirjaoskus ja suhtlemine varases lapsepõlves

See raamat juhendab õpilasi ja praktikuid läbi rikkaliku teabe kognitiivse ja keelelise arengu kohta, jagades valdkonna hallatavateks osadeks ja sidudes need kokku, et mõista lapse arengu terviklikku olemust. Suhtlemisraskustega lapsed on hariduslikult, sotsiaalselt ja tööalase konkurentsivõime osas kehvade tulemuste ohus. Kuigi lapsi saab aidata mitmesugused sekkumised, on edu võti just nendega töötavate inimeste praktika. Seetõttu on oluline kindel arusaam suhtlemisarengust ja oskus kohandada õpetamist laste individuaalsete vajaduste toetamiseks.

Tekst pakub tasakaalustatud lähenemisviisi varase lapseea keele ja kirjaoskuse arengu ja omandamise teooriatele ja uuringutele. See uurib, kuidas praktikat parandada saab ning millist mõju avaldab keele ja kirjaoskuse arendamine õpitulemustele. Samuti käsitleb see olulisel määral kakskeelsete ja mitmekeelsete õppijatega seotud pedagoogikat. Pakutakse hoolikalt struktureeritud tegevusi ja tekst seob teooria selgelt praktikaga. Pedagoogilised elemendid soodustavad küsivat, väljakutseid esitavat ja refleksiivset lähenemist, edendades kriitilist mõtlemist.